温馨提示：要“酷学”，不要“苦学”！
融会贯通学习法：数学，读写，信息技术
朱熹《朱子语类》：“更宜于日用事物，经书指意，史传得失上做功夫，即精粗表里，融会贯通，而无一理之不尽矣。” “曾子偶未见得，但见一个事是一个理，不曾融会贯通。”
在班上稳得高分。
在省考中稳得高分。
在 SAT, SAT II, AP 标准化考试中稳得高分。
在美加数学及计算机竟赛中稳得高分。
创建耀目的学业及人生档案。
在校内校外全杰出
《华章》 (CHAPTER 5 INSTITUTE) 致力于帮助家长及学生实现精英教育。
《华章》 (CHAPTER 5 INSTITUTE) 让学生学到中学课堂上忘记教或教不好的知识技能。学生继而积累比较优势，从而惠及未来的升学及就业。
《华章》 (CHAPTER 5 INSTITUTE) 认学生接触到专业软件，博学教师，和现实体验。学生将有机会变创意为现实。学生将被赋予在学校出类拔萃的能力。学生将培养适应步出校园后挑战的素质。
入名校名企有快车
充满理想和创造性思维的年轻学子有共同点：
不满足于现状并具强烈的求知欲；
想展自己优异的学习成果和创造力；
向往进入名校；
想凭自己所长去填补未来著名机构职位空缺，其中许多为科技公司。
欢迎乘坐“名校名企号”快车！
加拿大数学公开挑战赛(COMC)
加拿大数学奥林匹克 (CMO)
MATH MASTERY | YEAR-ROUND
COMC 是加拿大顶级的面向任何对数学有兴趣的学生的数学竟赛。
COMC赛事的优胜者将有机会入选加拿大数学队 – 一个六人团队，去参加国际数学奥林匹克竟赛。根据竟赛成绩，COMC参赛有机会收获奖章及奖学金。
美国数学竟赛
MATH MASTERY | YEAR-ROUND
AMC 是美国最具威望的数学竟赛。AMC通过全国赛事去发现，认证，和奖励杰出数学才能， 并提升青少年整体数学能力。
AMC是唯一通向美国数学奥林匹克的途径。我们的经济急需科学家及工程师 – 这些职业均需数学为成功要素。学生通过参与竟赛学会受益终身的解决问题的能力。
学生参与数学竟赛过程中有机会见识多层次与学校教学大纲相辅相成的有趣数学问题。学生有机会与来自美国，加拿大，及其他国家的参赛者同台检验与比较数学能力。
加拿大计算机竟赛 (CCC)
加拿大计算机奥林匹克 (CCO)
IT MASTERY | YEAR-ROUND
加拿大计算机竟赛为对程序设计有兴趣的高中生提供了一个有趣的挑战。学生有机会去测试自己设计并实现算法解决课题能力。
CCC 竟赛语言：C, C++, Python (2.x and 3.x), Pascal, Java, Perl, and PHP。
CCO 竟赛语言：Pascal and/or C/C++。
CCC始于1996年首创加拿大高中生学习编程的交流平台。优秀的高级别参赛者会被邀请参加加拿大计算机奥林匹克竟赛CCO。
省试备考保证班
数学 微积分 MATH & PRE-CALCULUS MASTERY | YEAR-ROUND
BC省从2004年开始实施省考。省考旨在确保第10，11，12年级学生达到统一的省级教学目标，并确保公平可比的成绩单用于升学目的。省考同时顺应民众提高教育质量的呼声。
第10，11，12年级省考成绩与学校科目成绩会被合并计算最终成绩。
省试采用选择题和自由发挥题格式。
省试通常在两小时内完成。
学生在毕业前可有三年的时间完成各科目省考。如三年内无法完成省考，学生必须重修该科目。
融会贯通强化班
数学 微积分 MATH & PRE-CALCULUS MASTERY | YEAR-ROUND
传统的课堂教学模式遵循“学”和“考”的定式。不论学生对“单元”掌握程度如何，“课”必须进入下一“章”，直至期末课程结束。学生或“完全学会”，或“部分学会”，或“大多不会” – 最终以分数见分晓。谁来关心学生对所学内容融会贯通？
美国当代著名教育家及芝加哥大学教教授本杰明·布鲁姆早在70年代就提出“掌握学习理论”。该理论反对个别差异先天性和不变性的观点，主张只要能“找到帮助每一个学生的方法”，那么从理论上说所有学生都能学好。新型的教学实践在集体教学基础上进行个性化教学。关键问题是：如何实施？
“融会贯通学习法”流程包括：制定单元教学目标，课后测验，单元定型测验，补救教学，再次定型测验，掌握评分。“融会贯通学习法”通过因材施教和合作学习，提高学习效率，激发学习动力，消除焦虑和压抑心理。